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赵荣兵个人自主发展规划

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基本情况

 
东方欲晓
 
 
40
工作时间
1993年8月
 
本科
 
中教一级
任教年级
高二地理
荣誉称号
 
所在学校
 
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联系电话
 
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现状分析(包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学能力、实践技能、科研水平等方面的现状分析)

1.所处的专业发展阶段:适应期、成长期、成熟期
成熟期
2.专业发展的优势与不足
能较好的理解教材、较好的把握教材的知识点、重难点;有较好的课堂驾驭能力。
理论水平比较欠缺
3阻碍专业发展的因素分析
与本学科相对应的较高的理论素养有所欠缺,提不出有前瞻性的理论前沿的东西

三年规划

总体发展目标(如,特级教师 特后 学科带头人 骨干教师 教学能手等)
一个对课堂负责、对学生的成长负责、对所教学科知识负责的教师
 
阶段目标及达成措施(所制定的阶段目标和措施必须可检测
目标:认真钻研教材,潜心研究课堂,提高课堂效率
措施:注意课堂结构的调整(以学生为主自主学习),注意教学方法的优化(发挥学生的主体功能,变单纯讲授为合作探究),注意教学效率的提高(有讲有练,及时消化) 
 
 
 
专业发展保障(为了实现上述发展目标,需要学校为你提供哪些方面的保障
 
读书、学习与研究计划
1. 读一些理论书籍,提高自己的理论水平
2. 在提高课堂效率与研究性学习的结合上做些思考


作者:赵荣兵 来源:本站原创 发布时间:2009年09月30日
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