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高文立个人自主发展规划

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基本情况

 
高文立
 
 
38
工作时间
13
 
大学本科
 
中一
任教年级
高一、二、三
荣誉称号
 
所在学校
蒋垛中学
QQ
477899976
联系电话
15052858202
邮件
jswlgao@163.com

现状分析(包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学能力、实践技能、科研水平等方面的现状分析)

1.所处的专业发展阶段:适应期、成长期、成熟期
成熟期
2.专业发展的优势与不足
优势:热爱教育事业,对教育事业充满激情,对学生耐心负责,关爱每一位学生。能积极以新课标新理念武装自己。能积极运用体现时代观念的素质教育模式。有自己的教学特点,也能积极的吸收他人教育教学中呈现的优势。参与过课题研究,多篇论文发表或获奖。
不足:学习上有所放松,以工作代替学习,导致自己迷失了发展方向,造成工作中缺乏思考。学习上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀!
3阻碍专业发展的因素分析
    1)本校地理教学人员人手紧,课务压力大,空余时间少。
2)自身思想上的惰性,重视程度不够,得过且过、安于现状。能认识到科研在专业发展中的巨大作用,力求在科研领域中寻求突破,谋求发展。但同时又懒得钻研,缺少专业的引领。

三年规划

总体发展目标(如,特级教师特后学科带头人骨干教师教学能手等)
教学能手
阶段目标及达成措施(所制定的阶段目标和措施必须可检测
目标:增强自我管理意识,注重自我发展
措施:1、在完成教育岗位培训的基础上,继续参加各级各类的教研活动,让自己在教学理论上有进一步的提高。
2、借助多媒体等手段,探索提高课堂教学效益的方法,深入研究主体参与教学模式,努力提高个人的教学水平。
3、自费订阅《地理教学》、《地理教育》、《中学地理教学参考》,研究学习教育教学理论和书籍,通过学习让自己更深入地掌握教育理论,从而用更为有效的教育方法和手段提高教学效益。
 
专业发展保障(为了实现上述发展目标,需要学校为你提供哪些方面的保障
1.课务适当调整,给教研留下应有的时空。
2. 积极组织各级各类论文评比与竞赛,加强交流。
3.加强相关工作的提醒与督促,并进行适当的精神的、经济的鼓励,调动教师教研积极性,改变个人依赖性或懒惰性。
读书、学习与研究计划
1、在教学过程中认真钻研教材,立足于学生的角度研究教材,积极备课,认真上好每节课,及时做好课后反思,总结出自己教学中的不足或优点。同时争取每学期能开一节校级或以上的研究课。
2、每年精读1~2本教育教学理论专著,提高自身素养。如《最震撼心灵的教育》、《影响教师一生的100个好习惯》、《名师最有效的沟通艺术》等,并写好心得体会。
3、在工作中不断总结经验,并提炼成论文,争取每年在刊物上发表一篇。
4、积极参加课题研究


作者:高文立 来源:本站原创 发布时间:2009年10月01日
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