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蒋郑颖个人自主发展规划

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基本情况

 
蒋郑颖
 
 
27
工作时间
2009.9
 
硕士
 
任教年级
高一
荣誉称号
所在学校
姜堰二中
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现状分析(包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学能力、实践技能、科研水平等方面的现状分析)

1.所处的专业发展阶段:适应期、成长期、成熟期
由于刚刚参加工作,专业发展尚处于起步阶段,对于中学地理教学环境还处在适应期。
2.专业发展的优势与不足
专业发展优势:毕业于地理课程与教学论专业,在教学理论上,对国际地理改革动态有一定的了解,能深入领会地理新课程改革的目标和发展要求,具有较新、较系统的教育理念,并希望能将之付诸实践。具备一定的科研能力和创新能力,这些将为沟通地理教学理论和实践搭建桥梁。
专业发展不足:尚处于教学适应期,教学实践经验不够丰富,对于地理教材的把握和梳理能力尚需提高,对于中学生的课堂调控能力尚需加强,尚需要时间来提升自己的地理教学水平和课堂管理能力。
3阻碍专业发展的因素分析
客观因素:1.学生因素:学生对于地理学科的漠视,自主学习积极性不高。地理作为非主科,学生往往课前不预习,课上听热闹,课后草率完成作业,学生主动学习的时间少,主动学习的意识弱,主动探索的可能小。这些都使得地理教学效果得不到有效保证,没有学生积极、有效的学,教师的教就会成为无源之水。
2.时间因素:地理课时少,时间间隔长。一周两节课,穿插于大量的数理化,语文英语等学科中,课时偏少,使得地理教学只能局限于传统的“授受式”学习方式,转变学生学习方式,实施新型地理教学方式对广大教师来说困难重重。
主观因素:1.缺乏教学经验。刚踏上工作岗位,对于中学地理教学环境仍处在适应阶段,有时不能很好地对中学生进行课堂管理,在课堂上激发学生学习兴趣、对学生进行有效引导和及时评价、反馈的能力尚需加强。
2.心理因素。由于工作时间不长,还不能很好地融入教师这一角色,心理有些方面还停留在学生阶段,对于课堂上学生的反应有时也会感到气馁和焦急,不能很好地调控自己的情绪,在今后的时间里,需要多多向同行学习,努力提高自己和学生沟通的能力和表达能力,将心态调整好。
3.课堂表达能力和感染力不强。教学是一门艺术,教师的教学,不仅仅是向学生释疑解惑,还要向学生展示自我,用自己的专业学识和人格魅力来感染学生,在语言表达上,我需要进一步提高,使课堂教学变得直观、生动和形象,让更多的学生爱学地理。在与学生交流上,我要平等地对待每一个学生,用自己的爱心、耐心和恒心化解学生的困惑和不解,做一个学生喜欢的好老师。
 

三年规划

总体发展目标(如,特级教师 特后 学科带头人 骨干教师 教学能手等)
希望通过自己的努力,可以在3年内提高自己的课堂教学和管理水平,成为一名受学生喜欢,同行认可的教学能手。
阶段目标及达成措施(所制定的阶段目标和措施必须可检测
第一年:努力提高教学水平,成为一名基本合格的地理教师。
1.通过与指导老师结对“一对一”,课前写教案让其审阅,课上相互听课,课后相互讨论,在老教师的帮扶下逐步提升自己的课堂教学水平。
2. 积极参加学校和全市的各项教研活动,充分利用好与同行交流和学习的机会。多听教学能手的公开课,多听有经验的老师的课,在课后细心揣摩,用心领会,从老教师和教学能手身上汲取营养,获取经验。
3.在课后认真反思,并通过向同事请教,抓好课堂教学管理,及时将自己的教学反思和感受记载下来。
第二年:进一步提升教学和科研水平
1.通过开公开课的方法,向更多的同行展示自己的课堂教学设计,在交流中展示和提升自己的课堂教学水平。
2.积极撰写教科研论文,将课堂教学中的所思所想所悟结合先进的教育理念,转化为一篇篇具有理论和实践价值的论文,以提升自己的科研能力。
第三年:争取成为一名教学能手
1.积极争取与校外和市内外交流和学习的机会,在与外界的交流中扩大眼界,洞悉地理教学发展的动态,进一步提升自己
2.在课堂教学中进一步理解新课程理念,寻求有效实施新课程理念的教学方法,并形成自己的教学风格
专业发展保障(为了实现上述发展目标,需要学校为你提供哪些方面的保障
1.      校内地理组之间的交流
希望有更多地理组集体备课的机会,在与老教师的交谈中更好地把握和处理教学重难点,加深理解,提高认识。
2.校内外公开课和学习的机会
希望有更多倾听校内外地理公开课的机会,在听课中学习先进的教学设计方法,开阔眼界,快速提升自己的认识水平
3.校内课堂教学资源
希望学校能提供更多的免费网络和文本地理教学资源,为教科研提供充分的条件
读书、学习与研究计划
1.      细心阅读每期地理教学期刊,如《中学地理教学参考》《地理教育》等杂志,提高自己的理论水平
2熟读全国几套中学地理教材,比较各自的特色和优缺点,选取最适合本校学生的内容和教学设计方案,必要时编写学案,促进学生学习
3.多做习题,提高自己的解题和思考能力才能更好地为学生解除疑惑。


作者:蒋郑颖 来源:本站原创 发布时间:2009年10月05日
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