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柳荣生个人自主发展规划

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基本情况

 
柳荣生
 
 
41
工作时间
1991.08
 
本科
 
中学高级教师
任教年级
高二
荣誉称号
2005年姜堰市优秀班主任
所在学校
溱潼中学
QQ
1052236861
联系电话
64981
邮件
lscbtz@163.com
现状分析(包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学能力、实践技能、科研水平等方面的现状分析)
1.所处的专业发展阶段:适应期、成长期、成熟期
自参加工作以来,一直在一线从事教育、教学工作,从初一到初二、从高一到高三,积累了一些经验,但仍有不足,处于由成长期到成熟期的过渡阶段。
2.专业发展的优势与不足
优势:
我校地理教研组的教研气氛较浓,经常相互研讨、相互交流,与外界有一定的联系。
不足:
1.受传统教学模式及老教材的影响较大,与新课改理念尚有一定差距;
2.缺乏外出学习交流的机会;
3.杂事比较多,缺乏足够的时间和精力来学习提高。
4.受条件所限,难以使用现代化教学手段。
3阻碍专业发展的因素分析
1.人到中年,承受的工作和生活压力比较大,身体素质有所下降,接受新知识、新理念的能力也有所下降;
2.来自各方面的竞争常使自己感到筋疲力尽,有一些不思进取。
三年规划
总体发展目标(如,特级教师 特后 学科带头人 骨干教师 教学能手等)
克服困难,努力学习,不断反思,不断积累,形成有自己特色的教学风格。
阶段目标及达成措施(所制定的阶段目标和措施必须可检测
1.积极参加各种形式的培训,不断更新教育理念;
2.多读书,多看新闻,及时掌握有关信息,并联系地理教学的实际进行思考;
3.将一些经验总结结合相关理论及时变成文字进行交流。
专业发展保障(为了实现上述发展目标,需要学校为你提供哪些方面的保障
    积极提供外出学习交流的机会……
读书、学习与研究计划
    学习有关新课改理念的书书籍、文章等。

 


作者:柳荣生 来源:本站原创 发布时间:2009年10月11日
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